成绩

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符合以下条件之一，可以免考大学英语B（ ） （1）2006年1月之前参加全国大学英语四、六级考试合格； （2）获得全国公共英语等级考试（PETS）三级或以上级别证书； （3）省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试，获合格证书的； （4）除英语专业外，户籍在少数民族聚居地区的少数民族学生； （5）在其他高校网院学习期间，参加网络统考合格； （6）入学前已经有国民教育系列本科学历； （7）日语专业,获得日本语能力测试(JLPT)三级或以上级别证书； （8）日语专业,获得日语专业四级或八级证书； （9）公共外语为日语,获得日本语能力测试(JLPT)四级或以上级别证书； （10）公共外语为日语,获得大学日语四级证书； （11）公共外语为俄语,获得大学俄语四级证书； （12）已参加统考，且成绩通过。 （13）注册时已经满40岁。

小王在一家私营公司做基层主管已经有3年了。这家公司在以前不是很重视绩效考评，但是依靠自己所拥有的资源，公司的发展很快。去年，公司从外部引进了一名人力资源总监，至此，公司的绩效考评制度才开始在公司中建立起来，公司中的大多数员工也开始知道了一些有关员工绩效管理的具休要求。在去年年终考评时，小王的上司要同他谈话，小王很是不安，虽然他对一年来的工作很满意，但是不知道他的上司对此怎么看。小王是一个比较“内向”的人，除了工作上的问题，他不是很经常地和他的上司交往。在谈话中，上司对小王的表现总体上来讲是肯定的，同时，指出了他在工作中需要改善的地方。小王也同意此看法，他知道自己有一些缺点。整个谈话过程是令人愉快的，离开他上司办公室时小王感觉不错。但是，当小王拿到上司给他的年终考评书面报告时，小王感到非常震惊，并且难以置信，书面报告中写了他很多问题、缺点等负面的东西，而他的成绩、优点等只有一点点。小王觉得这样的结果好像有点“不可理喻”。小王从公司公布的“绩效考评规则”上知道，书面考评报告是要长期存档的，这对小王今后在公司的工作影响很大。小王感到很是不安和苦恼。请您结合本案例回答下列问题：1.绩效面谈在绩效管理中有什么样的作用？人力资源部门应该围绕绩效面谈做哪些方面的工作？2.经过绩效面谈后小王感到不安和苦恼，导致这样的结果其原因何在？怎样做才克服这问题的产生？