某市组织小学生数学考试，全市总平均成绩=88分，现有某小学19名学生参加该项考试，其平均成绩为91分，样本标准差为12分，问该校参赛学生的数学水平是否显著高于全市其他学校参赛学生数学成绩的数学水平？（取=005，）
有两种方法可用于制造某种以抗拉强度为重要特征的产品，根据以往资料得知：第一种方法生产出产品抗拉强度的标准差为8Kg，第二种方法的标准差为10Kg。从两种方法生产的产品中各抽一个随机样本，样本容量分别为=32，=40，测得=50Kg，=44Kg，问这两种方法生产出来的产品的平均抗拉强度是否有显著差别？（=005）
有两种方法可用于制造某种以抗拉强度为重要特征的产品，根据以往资料得知：第一种方法生产出产品抗拉强度的标准差为8Kg，第二种方法的标准差为10Kg。从两种方法生产的产品中各抽一个随机样本，样本容量分别为=32，=40，测得=50Kg，=44Kg，问这两种方法生产出来的产品的平均抗拉强度是否有显著差别？（=005）
=88分，现有某小学19名学生参加该项考试，其平均成绩为91分，样本标准差为12分，问该校参赛学生的数学水平是否显著高于全市其他学校参赛学生数学成绩的数学水平？（取=005，
）
=32，
=40，测得
=50Kg，
=44Kg，问这两种方法生产出来的产品的平均抗拉强度是否有显著差别？（=005）
下，为检验钢板是否合格，用 
检验，则拒绝域为（）
、 
未知的情况下，对两个正态总体的方差 
和 
的检验问题为 
，对于显著水平 
， 
的拒绝域为（）
，抽取容量为10的样本，算得样本均值 
，样本方差 
，给定显著水平 
，检验假设 
.则正确的方法和结论是（）
服从正态分布 
， 
未知，假设检验问题为 
，则在显著水平 