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共同确定法适合于各大学、科研部门和企业对科学技术人员的绩效考核，往往评定被考核人担任某一职务（职位）以来相对较长时间内的绩效。

适合中职生横向发展的职业群主要体现为技术等级和职务的提升，是中职生职业生涯发展潜在的岗位。（）

（），一般将把操作活动所涉及的心理能力归纳为25-30种，然后通过谈话和问卷手段，对所分析职务的每种能力用5点表计分（也可用7点或11点）。

（）职系是指在不同的组织中从事相似活动的一系列职务

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